聖徳幼稚園

仏教の教えに「青色には青光、黄色には黄光、赤色には赤光、白色には白光あり」との有名な言葉があります。私たち大人は、ついつい自身に都合のよい色眼鏡をもって、すべての事象・物事、そして人に対して偏見やとらわれの色づけを行い、事実・真実を、あるがままに光る色のごとくに見つめる事が不得意なようです。先の言葉は「青は青のままに光り、白は白のままに光る」その事実・真実なる光の輝きを、そのままに受け止め見つめるべきことを私たちに説示しています。その点では私たち大人よりも、子どもたちの感性のほうが、かなり勝れています。園児たちからは園児たちの「いのち」の光が、その個性ままに光ります。その個性あふれる「いのち」の光を、光るままに受け止めていく教育の中に、自ずと一人一人の「子どもの主体性」が育つように思います。
そのような考えの中、聖徳幼稚園では、次のように教育理念・方針の「テーマ」を掲げ実践しています。
・【仏の心を身につけた子どもに】（仏教的情操教育の実践）
・【お友達と仲良くできる子どもに】（お友達との「協力・譲り合い」の意味を考えさせながら、自己の言動の内省を促し「寛容性」を培う。）
・【よく考えて行動できる子どもに】（「協調性」と共に「よく考えて」を合い言葉に、子ども一人一人の「積極性」を育てる。
・【明るく素直な子どもに】（元気な「あいさつ、お返事」「感謝の思い」を言葉にしながら、将来につながる「人倫」への感性を養う。）

色々なエピソードがありますが、最近の事で申し上げるなら、新園舎完成に伴う旧園舎の解体も終わろうとしていた時のことです。徐々に解体が進む中、最後に残った旧園舎の門の側で、わずかに一輪ほどの小さな花を付けた細い薔薇の木がありました。お帰りの際、ある園児の男の子が、その小さな薔薇の花の前で、お母さんと一緒に、しばらく立ち止まっていました。こちらから彼に「どうしたの？」と尋ねたところ、悲しげに「この薔薇の木は、どうなるの？」と一言。私たち大人が「ハット」させられました。彼が、その薔薇の赤い「いのち」の光を、小さな身体の内に、しっかりと深く受け止めていた事実。私自身、恥ずかしくなりました。
　教育をする教員側が、園児の純粋無垢な感性に教えられ、気づかされる。幼児教育の現場には、そのような体験が多々あります。それが幼児教育の不思議な魅力なのかもしれません。